На досуге.

Можно было бы сегодня просто поместить здесь папину фотографию - ему было бы сегодня 90 лет. Но так совпало, что неделю назад мы искали что-то в старых семейных альбомах, обратили внимание на фотографию - и, как это часто случается, потянули ниточку...
Так что подборка старых снимков и документов будет посвящена 181-й школе Санкт-Петербурга (тогда Ленинграда), одному её классу, который так никогда и не стал выпускным - в 1941-м он был шестым "Б".
Вот они, бывшие одноклассники, через четыре года после войны. На снимке и мама, и папа...



Так получилось, что в этом классе училось много неординарных людей и, что самое интересное, они смогли пронести дружбу через военные годы, а некоторые из них дружили до конца жизни.

Вспоминает ученик этого класса Влад Башинский - близкий друг мамы и папы:



( Collapse )
Вот так и получается, что с этой школой связана вся моя семья.

Мамины рассказы про эвакуацию постепенно стираются из памяти.
Когда началась война, маме было четырнадцать. Вместе со школой она была эвакуирована в Кировскую область, в Боровицу. Жили они там в детском доме, учились. В школу бегали зимой чуть ли не босиком, валенок не было - мама воспаление лёгких получила. Писали, как говорила мама, на газетах между строк...
Вот пишу и уже не уверена, то ли мама это рассказывала, то ли я досочинила. Но вот что помню точно, в подробностях, так это рассказ про Дочницу. Часто её вспоминали и мама, и папа.

Дочницей звали учительницу русского языка. Может и стала она учительницей поневоле: приехала орава детей из Ленинграда - кто-то ведь должен был их учить. Была она по всей видимости малограмотна, но с подобающим "учительским" апломбом. Читая, делала ошибки. Так, вместо "дома с красными крышами" она читала "дома с раскрытыми крышами". Когда же ученики говорили ей, что в учебнике написано "с красными", она утверждала:"В ваших учебниках - с красными, а в моём - с раскрытыми". Как-то раз она вместо "дачники" прочитала "дочники", а на очередное недоумение ребят безапелляционно ответила:"Дочник - это кастелянт на пляже." Вот так и прицепилось к ней прозвище "Дочница".
Это была война, эвакуация...

Почему мне сегодня вспомнилось? На растиражированном образовательном сайте прочитала:"Условие РАВНОСТИ векторов." Может, это только у меня "равенство"...

Эта запись для тех, кому птичья тема не близка.

Статья не моя, хотя я могла бы написать всё то же, буквально слово в слово, вернувшись с этого "зачёта на уполномоченного по коридору". И не только я. Очень хочется верить, что нас, думающих так же, немало.
Вот ссылка: http://www.shevkin.ru/?action=ShowTheFullNews&ID=1219

Сам текст можно прочитать там, а можно у меня под катом.
( Collapse )

2.4. При проведении ЕГЭ используются следующие средства обучения и воспитания: по математике - линейка; по физике - линейка и непрограммируемый калькулятор*; по химии - непрограммируемый калькулятор; по географии - линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор.
(Из Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 3 февраля 2015 г. N 44 г. Москва)

Выделено мной.

Ага, линейка завсегда была воспитательным средством - учитель ходил по классу и нарушителей бил ею по пальцам. А интересно, как воспитывать при помощи транспортира и непрограмируемого калькулятора?

А ещё в музее-усадьбе "Карабиха" бывают временные выставки. Нам довелось побывать на нескольких таких: "Железная дорога", "В усадьбу с фотоаппаратом" "Они были первыми" (к столетию ярославских журналов "Русский экскурсант" и "Родной язык в школе") и выставка игрушек "Были новые игрушки, а теперь они старушки".
Последняя изначально меня мало интересовала, но порадовала больше остальных. Войдя в выставочный зал, я оказалась в собственном детстве.

Вот, например, моя самая-самая любимая настольная игра с фишками. Женя, ты помнишь, как мы в неё играли? Я все-все стихи, написанные около кружочков-станций, до сих пор наизусть помню...



( Collapse )

Самый лучший способ отметить профессиональный праздник это сбежать из Москвы на оба выходных и забыть о работе как о кошмарном сне.

А ещё началась работа.

И снова:
утром торопишься умыться, сварить кашу, поесть, накормить собаку, причесаться, выбежать из дому - и всё равно опаздываешь на автобус; перед уроками спешишь приготовить все презентации, заполнить все мыслимые и немыслимые рукописные и электронные журналы; на уроке постоянно чувствуешь, что не успеваешь выполнить всё намеченное; после шестого урока бежишь, спотыкаясь, в столовую, чтоб за пятнадцать минут успеть кинуть в себя обед и взлететь обратно на третий этаж; в туалет, понятно, уже не успеваешь; когда уходят ученики, торопишься побыстрее проверить тетради к завтрашнему дню; вечером не успеваешь сделать все нужные дела, а ночью не успеваешь выспаться. В выходные только и думаешь о том, чтоб успеть подготовиться ко всем урокам на предстоящей неделе. И так изо дня в день, из недели в неделю, весь учебный год.

Такой нагрузки, как в этом году, у меня, пожалуй, никогда не было. Двадцать девять уроков, семь часов после, при этом четыре разных параллели и группа экстернов со своей особой подготовкой. Среди классов - шестые, в которых тетради надо проверять ежедневно, да плюс масса письменных работ во всех остальных. Хватило бы сил!

Горло уже болит.

Депутаты в школе не учились? Это чем надо было думать, простите за грубость, чтоб назначить единый день голосования на первую субботу сентября? Сборка-разборка урн и кабинок накануне первого сентября - самое подходящее занятие для работников школы. Отмена занятий в пятницу и понедельник - тоже весело. Вышли дети с каникул - и снова на каникулы, четырёхдневные. Чует моё сердце, потом, чтоб не страдало прохождение программы, нам эти занятия на субботы перекинут. Весело - обхохочешься.

И ещё новшество - стартовые контрольные работы, ой, их теперь диагностическими, а не контрольными кличут, теперь не в конце сентября, как раньше было, а аккурат девятого-десятого числа, через неделю после начала. Почти во всех классах и по множеству предметов по материалу прошлого года. Ну, девятого учёбу вообще отменили, а десятого, в самый раз. Особенно с учётом уроков, пропавших в первый день и из-за выборов. Да и вообще. Я думаю, надо такой контроль делать 31-го августа, накануне занятий. Кто не справился - отдыхать дальше, а учителей, у кого не справились, сразу гнать.

Можно, конечно, было бы продолжить список любопытных нововведений, но стоит ли, тем более, что уже завтра он окажется неполным.

ЕГЭ проверен. Двоек нет - и это не может не радовать! Если б ещё не досадные ляпы в работах сильных учеников... Ну да всё равно неплохо, главное, чтоб всем  хватило полученных баллов для реализации намеченного.

А мне осталось четыре рабочих дня и - отпуск!

Каким же тяжёлым был этот учебный год...

в продолжение темы,

выдержка из Обращения к участникам ЕГЭ начальника Юго-Западного окружного управления образования А.Е. Александрова:

"...Так, 31.05.2012 на ППЭ школы №790 в результате ослабления бдительности организаторов аудитории Мишиной Е.В и Арифуллиной М.Ю. стал возможным факт сканирования одним из выпускников своего КИМа с последующей передачей и размещением его в Интернет-сети.
По результатам проведенного расследования освобождены от занимаемой должности оба педагога, а также применены меры административного наказания к сотрудникам, руководителям образовательных учреждений и специалистам ЮЗОУО, допустивших нарушения распорядительных документов, направленных на выполнение правил проведения ЕГЭ.
В настоящее время ГЭК рассматривает вопрос об аннулировании результатов ЕГЭ выпускника, допустившего нарушения правил, с лишением его возможности повторной сдачи ЕГЭ в 2012 году.

Данный случай нанес серьезный удар по авторитету образовательных учреждений Юго – Западного округа и всей столичной системы образования. Но самое главное, что подобные случаи ставят под угрозу вопрос успешной сдачи экзамена
и лишают надежды на честное оценивание собственных результатов не только выпускников, находившихся в данной аудитории, но и сотен тысяч ребят, которые сдавали ЕГЭ в этот день."

Полный текст здесь: http://mosuzedu.ru/actual/1116